El Instituto de Formación Docente y el Cerp del Litoral sede Salto, organizan el primer Coloquio Regional de Biología y Formación Docente, una iniciativa que busca generar espacios de encuentro, intercambio académico y difusión del trabajo que desarrollan docentes y estudiantes en el ámbito educativo. La actividad se realizará el jueves 15 y el viernes 16 de octubre, de 8 a 18 horas, con propuestas destinadas tanto a quienes se encuentran en formación como a profesionales de la enseñanza.

En una entrevista en el Streaming de Diario La Prensa, el magíster, licenciado y profesor de Biología Marcelo Barreto explicó que el coloquio forma parte de un proceso de trabajo que procura fortalecer la educación más allá del aula y dar mayor visibilidad a las experiencias que se desarrollan en distintos centros de enseñanza.

Compartir experiencias para transformar la educación

Barreto señaló que los departamentos de Ciencias Biológicas del Instituto de Formación Docente y del Cerp vienen impulsando iniciativas para acercar a la sociedad el trabajo académico, con especial atención a las producciones de los estudiantes.

En ese marco, destacó la experiencia de «Formación Docente Expone», un espacio que comenzó como instancia de cierre de cursos y que, con el tiempo, amplió sus objetivos y escenarios. Allí, los futuros docentes presentan trabajos vinculados con temáticas como realidad virtual, realidad aumentada e inteligencia artificial, entre otras áreas.

Las actividades, que inicialmente se realizaban en el propio instituto, también llegaron a escuelas, liceos y otros espacios educativos, con la intención de facilitar la participación de comunidades que no siempre pueden trasladarse hasta la sede.

El coloquio representa un nuevo paso en esa línea de trabajo, crear oportunidades para que experiencias surgidas en escuelas urbanas, suburbanas y rurales, liceos, centros de formación docente y ámbitos universitarios puedan compartirse, conocerse y eventualmente replicarse en otros contextos.

Ciencia uruguaya al alcance de los estudiantes

Otra de las iniciativas mencionadas por Barreto es el ciclo de charlas académicas, desarrollado desde comienzos de año y orientado a acercar científicos uruguayos a estudiantes y docentes. Las exposiciones, programadas el primer miércoles de cada mes, abordan diferentes temas relacionados con la ciencia, la salud y la educación.

Como ejemplo, el docente destacó la participación del científico salteño Franco Bernasconi, radicado en España, quien brindó una conferencia por videoconferencia sobre terapias génicas y tratamientos contra el cáncer.

El trabajo presentado incluyó la búsqueda de alternativas para reducir los costos de estos tratamientos y favorecer su acceso a personas que no cuentan con recursos suficientes para afrontarlos.

El encuentro tuvo además un significado especial, ya que Bernasconi había sido alumno suyo durante la educación secundaria. Su trayectoria profesional y su participación en una instancia de intercambio con estudiantes constituyeron una oportunidad para mostrar que desde Salto también pueden surgir profesionales dedicados a la investigación científica de alcance internacional.

Dos jornadas con conferencias, talleres y presentaciones

El programa del I Coloquio Regional de Biología y Formación Docente contempla diferentes modalidades de participación, conferencias, talleres, pósteres académicos y comunicaciones orales. En total, se prevén cinco conferencias, dos presenciales y tres por videoconferencia, con la participación de expositores de distintos departamentos.

Los talleres abordarán temas diversos, entre ellos inteligencia artificial, actividades de laboratorio y dinámicas de trabajo grupal para docentes y estudiantes. Una característica destacada es que las propuestas no estarán a cargo exclusivamente de profesionales con trayectoria, también participarán estudiantes de Magisterio y Profesorado que ya desarrollan investigaciones y preparan trabajos para presentar.

Barreto consideró especialmente valiosa esta participación estudiantil, porque demuestra el desarrollo de una formación que promueve la investigación y la producción de conocimientos desde las primeras etapas de la carrera docente.

La organización estableció que la primera jornada, el jueves 15 de octubre, tendrá lugar en el Instituto de Formación Docente, mientras que el viernes 16 las actividades se desarrollarán en el Cenur Litoral Norte, sede Salto.

Quienes deseen participar deberán realizar la inscripción mediante el código QR difundido en la infografía del evento. El registro permitirá organizar los cupos disponibles, especialmente porque algunos talleres y presentaciones se realizarán en simultáneo.

La formación permanente como desafío profesional

Barreto subrayó que la preparación de un docente no termina con la obtención del título. La evolución de los conocimientos, las nuevas herramientas tecnológicas y los cambios en las formas de enseñar y aprender hacen necesaria una actualización continua.

Sostuvo que los centros educativos y los espacios académicos deben funcionar como ámbitos de formación permanente, donde los profesionales puedan incorporar herramientas, intercambiar perspectivas y encontrar ideas para aplicar en sus propias prácticas.

También destacó la importancia de que los docentes investiguen su propio trabajo: analizar cómo enseñan, identificar dificultades y buscar alternativas que permitan mejorar los aprendizajes. El intercambio con colegas y especialistas, contribuye a ampliar las perspectivas y a enriquecer las propuestas educativas.

La iniciativa cuenta con el trabajo conjunto de los departamentos de Ciencias Biológicas de ambas instituciones y con el respaldo de sus equipos de dirección. Además, el coloquio fue declarado de interés institucional por el Consejo de Formación en Educación, un reconocimiento que fortalece el alcance de la convocatoria.

Un espacio abierto al intercambio regional

El primer Coloquio Regional de Biología y Formación Docente aspira a consolidarse como una instancia de encuentro para docentes, estudiantes, exdocentes e integrantes de la comunidad interesados en la educación y la ciencia.

Más allá de las exposiciones, el objetivo es generar vínculos, compartir conocimientos y favorecer que las experiencias educativas no permanezcan limitadas a los centros donde se originan. La posibilidad de conocer otras metodologías y proyectos puede abrir caminos para adaptar propuestas, impulsar nuevas investigaciones y mejorar la enseñanza.